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ABA: Sviluppare la “Formazione di imitazione reciproca”, a cosa serve? [parte 3 di 3]

Una variazione sulla procedura fondamentale con la formazione della risposta per insegnare le abilità di gioco è lo sviluppo dell’ imitazione reciproca in america viene definita RIT come sigla abbreviata.

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La “formazione di imitazione reciproca” è stata sviluppata per insegnare abilità di imitazione spontanee ai bambini piccoli con autismo in un ambiente di gioco, tuttavia, con l’intervento di  questa tecnica è stato anche dimostrato l’aumento delle competenze dei bambini nel…Leggi tutto

Approcci della terapia ABA … [ parte 2 di 3 ]

Una carenza  nella motivazione sociale è una caratteristica dell’autismo, ai bambini con autismo in genere manca la motivazione ad apprendere nuovi compiti e partecipare al loro ambiente sociale.

Alcuni aspetti che emergono frequentemente  in situazioni sociali sono accessi di collera, pianto, il mancato rispetto, disattenzione, stereotipie motorie ( agitano parti del corpo freneticamente, spesso sono le mani), ecolalia, frequente tentativo di andarsene, o mancanza di volontà espressa con apatia.

L’uso dell’ABA, come intervento riabilitativo  può aumentare il desiderio motivazionale nei bambini con autismo, di conseguenza, migliora in modo significativo l’efficacia dell’ insegnamento,  per accedere alla 1 parte dell’articolo clicca quì!

Cosa vuol dire Discrete Trial Training…Leggi tutto

ABA un metodo di riabilitazione sempre più usato… [ parte 1 di 3 ]

Applied Behaviour Analysis, oppure ABA che tradotto letteralmente significa “Analisi Comportamento Applicata”, si basa sul principio che influenzare una risposta associata con un particolare comportamento può causare quel comportamento, modellandolo  e controllando e che questo comportamento possa trasformarsi in una competenza efficace.

ABA è una miscela di tecniche psicologiche ed educative che sono create su misura per le esigenze di ogni singolo bambino per modificare i loro comportamenti. L’ABA prevede l’utilizzo di metodi comportamentali atti a misurare il comportamento, insegnare le abilità funzionali, e valutare i progressi.

E’ stato dimostrato in molti studi, che …Leggi tutto