Delle varie opportunità proposte vediamo prima quelle che non hanno una valenza terapeutica …

“2. Non contrassegnare i singoli errori ma dire allo studente che deve lavorare di più per migliorare la sua ortografia.  “Non ha senso  dire questo a meno che non si può fare qualcosa per aiutare lo studente a correggere i suoi errori.

Si rischia di innescare nello studente strategie di compenso per non effettuare errori, potrebbe utilizzare  solo semplici parole che conosce bene per non incorrere nell’errore . Inoltre richiedendo  l’autocorrezione del compito senza dare indicazioni  probabilmente potrebbe influire sulla fiducia del discente in se stesso  senza dare alcun aiuto reale.

“8.  Scrivere le lettere… Read More »